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Planeación desde la Perspectiva de CTS

Actividad de aprendizaje 19

NIVEL PRIMARIA. ASIGNATURA Ciencias Naturales. Sexto Grado

BLOQUE 4. ¿Cómo se transforman las cosas?

TEMA 3: Aprovechamiento de la energía

LECCIÓN 3: Consumo responsable de recursos naturales y electricidad

PROPÓSITO: Reconozcan y pongan en práctica diversas normas, acciones y estrategias para aprovechar de manera sustentable la energía eléctrica.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene conclusiones acerca de las ventajas y limitaciones de aprovechar fuentes alternativas de energía, así como su importancia para el cuidado del ambiente.

ACTIVIDADES:

 Observar el siguiente video: titulado: La Energía de las Olas http://www.cienciaenunminuto.com

 Contestar de forma individual, los siguientes cuestionamientos, después de observar el video:

1. ¿Cuál es el funcionamiento del Pelamis, el Columpio de Arquímides, Wave Dragón y Boyas eléctricas?
2. Realiza un dibujo de las cuatro propuestas para obtener electricidad
3. ¿Cuál es el beneficio de la utilización de las cuatro propuestas?
   

 En pequeños grupos, compartir las respuestas de los cuestionamientos y centrar la discusión en el valor de la investigación científica y el desarrollo del conocimiento y uso de la tecnología.

 Investigar por equipos acerca de las fuentes alternativas de energía, como solar, eólica y geotérmica, e indaguen cuales se aprovechan en el País y que otras pueden explorarse.

 Consultar el libro del alumno de Ciencias Naturales pagina 83.

 Por equipos realizar la actividad 7 del libro de texto de Ciencias Naturales, que consiste en elaborar una encuesta que contenga preguntas orientadas a obtener datos sobre el uso y consumo cotidiano de la electricidad: ¿Cuántos focos tienen en casa?, ¿Cuántos aparatos funcionan con electricidad?, ¿Qué sucedería si no contaran con esta energía? Y ¿podrían llevar una vida como hasta ahora la han tenido?

EVALUACIÓN

 Por equipos, elaborar un escrito, dibujo o esquema para compartir los resultados de la encuesta y sus reflexiones en torno a ¿Por qué es importante saber cuánta electricidad se consume? Y ¿Por qué es importante el ahorro y el desarrollo sustentable?, apoyarse en el libro de ciencias naturales, paginas 84, 85 y 86.

 Contestar la autoevaluación:

Lo que aprendí

Contestar: (Sí) (No) (A veces) a cada cuestionamiento:

• Identifico la forma en la que se emplea la electricidad y reconozco las acciones que pueden favorecer el desarrollo sustentable.

• Identifico las acciones personales para aprovechar de manera sustentable la electricidad y contribuir a disminuir el calentamiento global

• Identifico fuentes alternativas de electricidad

• Valoro la contribución de la ciencia y la tecnología para la solución de los problemas ambientales actuales

Habilidades y actitudes (al realizar las tareas, aprendí a…)

Contestar a cada cuestionamiento (Nada) (Poco) (Regular) (Mucho)

• A buscar información relacionada con el tema en diferentes medios impresos y electrónicos

• A trabajar en equipo de manera organizada y ordenada

• A reflexionar sobre mis propias explicaciones y las de mis compañeros y compañeras

• A respetar y valorar las aportaciones hechas por mis compañeros y compañeras.

BIBLIOGRAFÍA
1. Plan de Estudios 2009. Educación Primaria. Sexto Grado, página 149
2. Libro de texto de los alumnos de sexto grado de Ciencias Naturales, pagina 83, 84 y 85 y 86.
SITIOS ELECTRÓNICOS:
3. La Energía de las Olas http://www.cienciaenunminuto.com

Bienvenid@s a mi blog

¡Hola a mi Asesora y todos mis compañeros del grupo del Diplomado de las TIC.!

Bienvenid@s a este sitio en donde pretendo compartirles sobre la cercana fecha del 25 de noviembre, que se ha elegido como el Dia Internacional de la no violencia hacia las Mujeres.


Actualmente estoy colaborando con la coordinadora del Programa de PROVIOLEM en un proyecto que consiste en compartir con los maestros de educación secundaria una mochila con materiales de apoyo como libros, peliculas y presentaciones con estrategias para trabajar con los alumnos temas de la no violencia desde la perspectiva de género.
Sin embargo, yo considero que es un tema que no es exclusivo para el nivel de secundaria ya que la violencia la podemos encontrar en cualquier lugar, puede ser en casa, en el trabajo, en la calle, etc. y quiero darles a conocer un pequeño video alusivo a como la violencia tiene que ver con patrones culturales.

Bueno, espero que les agrade esta información y la puedan utilizar en algun momento. Hasta pronto, me gusto la experiencia de elaborar este blog. Saludos desde el rincón de Lety